“不是……先生……我……”
李达听到李庭修居然答应了，立马站起来结结巴巴的想要辩解。
结果心里面越着急，反倒越表达不出来，只能磕绊没句囫囵话。
“好了，不必多言，拿出书本准备跟读吧。”
李庭修压根没打算听李达解释，因为他躲在后面偷笑，其实早就被看在眼中，答应沈忆宸的要求不过顺势而为罢了。
看着李达这副憋屈模样，沈忆宸瞬间觉得心情好了不少，果然不愧为同挨二十尺的难兄难弟，两个人心理阴暗面真是一模一样，都见不得对方好……
“天命之谓性；率性之谓道；修道之谓教。念！”
随着李庭修的领读声响起，学童们的注意力都转移到了手中的《中庸》上，开始跟着先生一起背诵。
朗朗读书声此起彼伏，三千余字的《中庸》用时其实并不长，当最后一句“诗曰：德輶如毛，毛犹有伦，上天之载，无声无臭，至矣。”读完，学童们赶紧把笔墨纸砚摆好，快速的投入到默写过程中。
几千字默写以沈忆宸现在的记忆力来说，基本没多大难度，他抓紧时间笔走龙蛇写完，把更多的精力都放在李庭修布置的那篇上面。
“女与回也孰愈。”
沈忆宸看着纸上写下的题目，说实话，先不论该如何写，单单这句考题，对于现代人连读都读的无比拗口。
不过好歹也有着两辈子记忆加古文基础，沈忆宸还是知道这个题目，是取自《论语》中孔子与子贡的一段谈话。
大概翻译过来就是孔子对子贡说：“你和颜回比，谁更好些？”
这句古话看着没问题，翻译过来意思也算通俗易懂，但就这么一句话要你写个几百字的文章，并且在固定格式前提下还要写出花来，怎么看都像是强人所难。
难怪会被时代所淘汰，这真是不给人活路啊……
沈忆宸忍不住在心里面暗自吐槽，但吐槽归吐槽，这个时代你写不好，就等于科举无望，再延伸点意味着前途也废的差不多了。
所以沈忆宸只能静下心来，把自己带入古人的思维里面，思考着如何做文章。
之所以称之为体有固定格式，由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股字，讲究平仄对仗，合起来共写跑题了，六十分还能给个十几二十的友情分，放在科举里面要离题了，直接回家准备下届再来吧，主考官看都懒得再往下看去。
李庭修布置这么个题目，肯定是有深意的，孔子为什么会突然问子贡他跟颜回谁好？
按理说子贡和颜回同为孔子学生，身为师长跟先贤，是不会鼓励学生之间这种攀比之风的，所以必定有其他的含义！
按照这个思路下去，沈忆宸开始冥思苦想，突然脑海中灵光一闪，想起某本《中庸注释》中，宋代朱熹有关于这句话的解答。
大概意思并不是要让两个学生互相比较，而是孔子作为老师，知道子贡的优缺点，借助这句话让子贡审视自己不足之处，然后自我反省。
题目被破开，沈忆宸可谓是长舒一口气，谁能想到这么一句看似简单的对话，哲学道理却远到自省上面去了，学识要稍微差那么一点，估计这辈子都想不到。
同时沈忆宸也理解了李庭修出这道题的深意，看来是自己之前听到默写觉得简单，表现的太得意忘形了。所以先生提醒自己不要与同窗比较，并且要学会自省自己的不足。
既然破题成功，那接下来就是写了，按照破题只能用两句话的格式，于是沈忆宸在稿纸上写下“以孰愈问贤者，欲其自省也。”
这句话直接点明正题，翻译过来的意思就是：用谁比谁更好来问你（子贡），是教诲你要自我反省。
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