“哈哈哈哈，朱老现在也开始收礼了，哈哈哈……”曹大富忍不住大笑起来。
“哈哈哈……”李永忠也跟着笑。
朱老想起自己先前的表现，有些恼羞成怒的道：“小曹，你也不把话说清楚，让小李老师看我笑话。”
说完自己也笑了起来。
老少三人，笑声组合成交响曲，迎着朝阳洒向天空。
木果村的牢固铁三角，彻底成型了！
三人走进屋里，围着李永忠的方案讨论起来。
李永忠的方案围绕着“发展经济、振兴教育”的主题，从改善办学条件、提升教学质量、发展村民集体经济三个方面，进行了详细的规划，列出了时间表。
这个方案结合了村里的实际情况，大胆设想，步骤环环相扣，循序渐进，具有切实可行性。
他对发展经济、振兴教育的三个方面，进行了辩证的论述。
这三者之间，关系密切，互相制约又互相促进，其中经济基础又是根本，决定了教育的。
现在有一些学生连学费都交不上，临近的几个村，仍然有不少失学的儿童。
而低矮的教室、窄小的操场、破烂的课桌，也不能保证孩子们在学校里安心学习。
只有经济发展起来，村民都有钱了，才能想办法改善办学条件，提高教学质量。
而要搞活村里的经济，就必须要修路，便利的交通，才能带动经济的发展。
最近两年，外出打工的年轻人不少，许多家庭收入有所提高，而农民种黄花，也为村里的经济注入了活力。
木果村的贫穷得到了改变，村民的思想也有所转变，已经有了修公路的基础。
在李永忠的方案中，对修公路进行了全面的设计，思想动员、线路测绘、资金预算、矛盾协调……
并且对可能遇到的困难作出了假设，进行了分析，列出了解决的办法，其中还用到了不少工程原理和会计学的知识。
从整个方案中可以看出，这里面不但包含了他的一生所学，还查阅了大量资料，进行了大量的调查研究，背后所做出的努力可以想象。
曹支书和朱老仔细看完了他的方案，赞不绝口。
“小李啊，让你当老师还真是有点屈才，你这方案都快比得上工程师了。”
“木果村的小才子，果然名不虚传！也不知道你这脑子是怎么长的，不但教书厉害，搞经济也有一套，现在对工程也这么精通，实在让我们感到汗颜啊。”
李永忠听后，淡淡一笑，然后郑重的道：“朱老，曹支书，设想是美好的，但要变成现实，还有很远的路要走，我们必须要进行充分的准备。”
“是啊！”
朱老眼中闪过一抹赞赏，永忠这孩子，最难得的就是始终保持着一颗谦虚谨慎的心，年纪轻轻实属难得。
朱老比场中之人都明白修公路的难度，他为此可是念叨了几十年，并数次付诸行动，却都以失败告终。
失败不可怕，可怕的是，失败消耗掉了村民心中的热情，让他们对修公路产生了畏惧，闻之色变。
这一次要真正开始修路，就算是他，也是心中没底。
修公路要准备很多，不但需要大量的人力物力财力，还需要协调各方面的关系，千头万绪，工程浩大。
不过，看着意气风发的李永忠，还有锐意进取的曹支书，朱老觉得自己的心又活了过来，浑身充满了斗志。
老骥伏枥，尚能千里，自己身为老党员，又岂能在困难面前畏缩不前。
三人一番商议，决定在正月初八召开动工前的群众代表大会，公布修路方案。
从去年开始，他们已经陆续完成了思想动员、测试线路、
本章未完，请翻下一页继续阅读.........