休和杰吃过早餐，时间很充裕。亚当在一桌子以外的位置上，跟他的朋友高谈阔论。其他孩子也都在和各自的朋友叽叽喳喳的说话，吃饭，好像是次要的。而在这个巨大的餐厅里，随着年级的提高，餐桌也越来越安静！到六年纪以上，就几乎没有什么言语了。而毕业班的餐桌，门可罗雀。毕业生似乎在忙于准备毕业，连一次集体的早餐，都是奢侈了！尽管，毕业还是一年之后的事情……
吃完饭，孩子们就背着自己的十字剑，一手拿着课表，上面把自己想上的课给圈出来了。一手在指指点点，找着教室的铭牌，双脚快速的交替移动。嘴巴不断的叽叽喳喳，充满了稚气的脸上，带着一丝焦虑。
休和杰计划去上第一节的斗气课。这节课，是一个星期，他们的课表上，唯一的一节传授斗气知识的课程。虽然还有其他的时间传授，但是，休和杰已经另外安排了课程。在敲定了自己的课程之后，休和杰将自己的课表重新编制了一份，还去调查了平面图，提前去教室的所在地看了一遍。
自然，两人的速度就快了。可是，这么准备了的，不仅仅是他们俩。不少的孩子都这么准备了。这是公共课，人数可想而知。休和杰已经算是速度快了。但还是排到了后排。还好是算是走进了教室。
教室的位置是固定的，一人一个位置，不存在超载。没有位置的孩子，不得不选择离开。因为还有其他的教室，也在上这个课，所以，他们必须节省时间，希望在下一个教室找到位置！
在上课铃响起之后，老师不管这些叽叽喳喳的孩子。就自顾自的开始在黑板上画图，开始了讲课。孩子们还有点没有反应过来，在确认课程已经开始之后，终于渐渐地安静了下来。而这时，老师已经擦过一次黑板了！
而些内容，除非你等下一年，和新生再一起上。否则，你是不太可能再到的。失去了，就是失去了！简单，明了！
老师自顾自的讲着课，孩子们发现，他们傻眼了。因为，全部是理论！而他们，没有带笔记本，甚至，连一支笔都没有带。而他们的大脑，完全跟不上老师的讲课速度。老师毫不犹豫的，在讲完了一版的内容之后，立刻擦了黑板，开始下一版。孩子们目瞪口呆的看着老师的独角戏……
这些理论，大多数，都是老师个人的经验，而非课本上的知识。孩子们只能眼睁睁的看着这些知识从自己的眼中流逝！
终于，在上到一半的课程的时候，一个孩子猛的站起来，大声叫道：“老师！请您解释一下，上一版，那个关于斗气的凝聚的问题！”
所有的孩子都聚焦到了那个孩子的身上，那个孩子不好意思的挠挠头头，似乎发现，自己太冒失了！老师终于停下了粉笔，转过身，拿起黑板擦，一下子擦光了黑板。孩子们吞了吞口水，该不会把老师惹毛了吧？
然后，老师拿起一支新的粉笔，又开始快速的写着，而内容，居然就是上一版，关于斗气凝聚的内容！
老师在写完了之后，转过身，放下了黑板擦和粉笔，静静地扫视了全体孩子一眼，淡淡的说道：“刚才那个孩子，你有什么疑问吗？给你十五秒！”
那个孩子看了看自己的同伴，同伴立刻把他提了起来。老师看着自己的手表，开始计时了！
孩子急忙说道：“我就是不明白，为什么斗气是这样凝聚的！而这些内容，您在前面已经说过了，我没有记住，所以……”
“时间到！”老师淡淡的看了那个孩子一眼，因为紧张，孩子已经是满头大汗了！老师看了看其他的孩子，淡淡问道：“还有谁有问题吗？”
孩子们看来看去，踌躇不定。休站起来问道：“我看到的第一版，那个关于十字剑和斗气的呼应的关系！我没有明白！”
杰吞了吞口水，也站起来，问道
本章未完，请翻下一页继续阅读.........