周日，小天狼星带着哈利在学校观光，回忆过去，熟悉环境。
随后，小天狼星离开学校，回归生活，哈利也重新回归学生日常。
三人组商量之后，决定暂时按兵不动，在增强哈利的学习进度同时，对斯内普进一步观察。
孙铮依旧保持着每天一节课的悠闲时光，五个年级的黑魔法防御课，对他来说，完全没压力。
随着孙铮这种强悍实力加持，那种无法复制的独特教学方式，也让这些小家伙的实力飞速提升。
一段时间后，六七两个年级的准毕业生，也开始组团混入课堂旁听，趁机多学点施法技巧。
孙铮是来者不拒，人多有什么关系，不过是把教室再扩张一点而已。人数最多的一节课上，他甚至分化出九十个分身进行一对一教导。
这种惊人的现象，让全校学生好奇心爆棚。几乎所有人都在猜测，孙教授那个分身的魔法是什么来头，有没有极限，有的话极限在哪里。
孙铮也是在这时候，才知道霍格沃兹的学生，并不是全部都能够毕业。或者说，学校并不要求学生达到毕业水平才离校。
一般来讲，只要在学校度过五年时间，通过了魔法部的“普通巫师考核”，就可以随时申请离校。而六、七两个年级的学生，基本上就处于自学状态，他们的目标，是通过同样由魔法部制定的“终级巫师考核”。
通过终级巫师考核之后，学校也会同时承认成绩，并颁发毕业证书。
不过对于巫师来说，这个毕业证书，更多的像是一份认可和荣誉，在求职和生活方面，似乎并没什么太大区别。
像纽特、海格，以及更多耳熟能详的人物，其实都没毕业，照样能够混到学校里来做教授或者成为某一方面的大佬。
要说真正的用途，或许就是拥有毕业证书的学生，在谋求魔法部职位时，能够比较顺利而已。
没用归没用，对于深受纯血理论毒害的魔法界来说，荣誉这玩意，有时候甚至比生命更要紧。那么也就能够理解，为什么有那么多同学，愿意在学校多留两年，努力争取通过终级巫师考核了。
当然，也不能排除个别家庭实在困难，想在学校包吃包住的环境下多混几年的特殊情况。
正像邓不利多送上那顶高帽子，哪个教授能拒绝勤奋的好学生呢？
只要有人愿意来上课，孙铮统统一视同仁。一对一的贴心教导下，每个同学的不同情况，都会相应的制定一套适合他们自己的修行方法。
这种特殊的教学方式中，孙铮惊喜的发现，自己的神念，竟然在缓慢提升！
要知道，以他目前的境界和特殊状况，想要让神念提升，几乎很难再找到有效途径。一般来讲，修行者想要提升神念，那是需要付出极为漫长的时间和非常幸运的机缘才行。
难怪空间把自己丢到这里来，原来有这种好处！
于是，孙铮借着一群六七年级同学申请的机会，在周五上午，安排了一节高年级大课，把六、七两个年级的所有学生一起召集起来上大课。
总数超过一百五十人的超级课堂，孙铮依旧风轻云淡的展示着一对一的针对性教导，提升自己神念的同时，收获一群小屁孩的景仰和崇拜。
这段时间，三人组时不时就会趁夜跑来汇报和问计，孙铮总是不厌其烦，很详细的帮他们做情况汇总，提醒他们忽略或者遗漏的细节，提供帮助，并且有意识的锻炼他们自己的分析能力。
然后有一天，三个小屁孩在海格那里套取情报时，正好撞到海格孵了好几个月的那枚龙蛋破壳。好死不死的，正好那晚德拉科·马尔福悄悄跟踪他们，把一切尽收眼底，然后向麦格教授打了小报告。
结果就是，四个当事学生被
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