是个势利眼，故意要歧视梅超晋，所以不让他当三好学生，梅超晋当然不服气。梅斯柏和傅静玲为了安慰他，就给了他一百元钱。从第二学期开始，班主任换成了夏老师，她是个正直的人，很快就喜欢梅超晋了。夏老师还让梅超晋帮她做许多事情——主要是辅导学习成绩差一些的同学。等梅超晋第二学期结束时评上三好学生，他可高兴啦，一回来就向梅斯柏和傅静玲报告喜讯。梅斯柏和傅静玲再也不用给梅超晋一百元钱了。而对于梅超晋来说，他在班上的名次比多少钱都重要。
关于书本，梅斯柏是经历了不同的认识阶段的。小时候读书是为了求知，长大后读书是为了求职，参加工作后读书是为了充实精神生活。但经过多次挫折、失败后，他对书本渐渐由热爱变为厌倦。开始的时候，他坚信知识能给他带来好处，但实际上呢，并不尽如人意。有的时候，他还后悔自己读了这么多书。对于社会来说，知识的力量是无穷的；对于个人来说，知识的力量也就只有那么大。人有了知识，不可以借此以谋私利，而要借此为社会服务。等梅斯柏渐渐有了正确认识后，对书的喜爱之情便淡了许多。这就说明人总是有私心的。
书架上的书，他越来越少光顾。书架上还有一本科技期刊上登有他写的一篇论文，原先他很珍惜，时间一久也就变得平常了，甚至落满灰尘也懒得去管。可是，梅超晋喜欢这些书，尽管他还小，甚至也不知道那是些什么书。
“爸爸，这些书你别丢了，都给我！”梅超晋有一次还特别关照过。
梅超晋的意思是：“我知道你不喜欢这些书，想丢掉；可是我喜欢，我长大后还是要看的。“
梅斯柏微微一笑。算是答应梅超晋。其实，人的爱好也会遗传。
这时候的梅斯柏却更加郁郁寡欢。当梅斯柏在电视机前看等电影的时候，难免会哭起来。有一次给梅超晋看见了，他马上就向傅静玲报告。
“妈妈。妈妈，爸爸哭了。”
傅静玲过来一看，知道了原因，就跟梅超晋说：“你爸爸是过去的人。他要是早出世几十年，没准也是个了不起的英雄。可惜，他生不逢时。”
梅超晋不是很明白，但他知道梅斯柏是谁生的。他问梅斯柏：“爸爸，你怎么不想我的奶奶？”
梅斯柏对梅超晋说：“我想，但是不能挂在嘴上。”接着又说：“不管我们现在怎样，都不要忘了祖宗。你的外公没有上过学。但也识字。你的祖父连字也不识。我的祖父更可怜，不仅不识字，还早早地就离开了人世——他没能从劳累的死亡线上挣扎过来。现在生活是好了许多，但人还是不可避免地要经历人生的低谷。有的人把祖宗踩在脚底下；有的人把祖宗供在头顶上；有的人把祖宗放在心里。”对这些话，梅超晋还是似懂非懂。
梅超晋读二年级时。已经会洗自己的袜子了。也许是自以为能完成父母交给的任务吧，梅超晋总爱把自己当大人看。有一次，梅超晋去买早餐，回来抱怨说：“真是的，还小孩呢！”梅斯柏问他：“是谁惹你了？”梅超晋答道：“刚才有个人说：‘让那个小孩先买。’真是的，他把我叫小孩。”傅静玲问：“你几岁了？”梅超晋答道：“七岁。”梅斯柏说：“你才七岁，人家不叫你小孩叫什么？”梅超晋耍起赖来：“我是梅斯柏。你是七岁的梅超晋。”梅斯柏就说：“那好啊，从今天起，你去上班，我去上学。”梅超晋哑了口，不得不当回他自己。
梅超晋是非常听话的，很会体贴父母。有一天放学后到办公室去玩。看到梅斯柏无所事事，梅超晋还帮着出主意：“爸爸，你要是没事做了，就把以前画过的图拿出来再画一遍！”梅斯柏苦笑一下。
梅斯柏看得出来，靠画图。自己恐怕是一辈子翻不了身了。不过他倒是得到了一个高级工程师职称，可是这
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