孩子们站在方休的面前，脸上露出疑惑之色，开口问道。
方休看着他们，脸上露出和煦的笑容，说道：“先生们教你们的是文化课，今天我们不上文化课，上劳动课。”
劳动课？
孩子们的脸上露出好奇之色。
一个个的都是跃跃欲试。
“那新安侯，今天不用读书了吗？”
“今天可以不做算术题吗？”
“今天......”
孩子们叽叽喳喳的问着。
方休大手一挥，说道：“今天咱们压根不在书院里面上课！”
“太好了！”
“总算不用做算术题了，我的脑子都要晕了！”
“还有那个乘法口诀，我都背了三天都没背下来！”
“还有常如先生教的文章，其实我一点儿都听不懂！”
这个年纪，纵然她们再喜欢学习，学个几天也就不耐烦了。
此时此刻，她们的抱怨就是最好的证明。
方休听了，脸上露出笑容，看着她们就仿佛看见了年幼时的自己。
那时，自己也是不喜欢读书。
只是，后来离开了孤儿院，才明白读书的重要性，才开始奋发图强。
开设这门劳动课，其中的一个目的就是让她们明白劳动的艰辛。
从而，让她们好好的读书。
当然，锻炼体魄也是比较重要的目的。
“好了，都上马车，咱们今天出城，跟着农民伯伯们劳作！”
方休一挥手。
孩子们兴高采烈的上了马车。
在她们看来，所谓的劳作，也就是郊游一般的性质。
这些孩子，一部分是商贾的孩子，另外一部分则是穷苦百姓的孩子。
这个时候，两者之间的差距就体现出来了。
商贾的孩子兴高采烈的看着马车外的风景。
穷苦百姓的孩子则显得有些怯怯的。
方休骑着马，跟在马车的后面。
短短的一个时辰的车程就到了郊外。
寒冬已过，已是春天。
万物复苏，到处都是生机盎然的景象。
这个时候，田地里面的杂草也是最多的。
方休特意的买下了一亩田地，就是用作劳动课。
“新安侯，咱们今天就在这儿读书吗？”
“新安侯，劳动课究竟是做什么的啊？”
“我们是要锄草吗？”
方休听着耳旁传来的声音，摆摆手，大声的道：“劳动课，顾名思义就是要以劳动为主！
今天，你们的任务就是清楚这田地里面的杂草，每个人发给你们一个箩筐。
只有把箩筐里面的杂草全都清除干净，才算是完成任务！
所有人全都完成任务，今天这件课程才算结束，你们才可以回家，明白了吗？”
孩子们伸手接过箩筐，脸上纷纷露出兴奋的表情，大声的道：“明白了！”
在她们的眼里，只要不是读书，都和玩儿没有太大的区别。
听见方休的话，一个个都是兴高采烈的在田野间奔跑起来。
捉虫的捉虫，打闹的打闹。
真正听了方休话的，却是少数......
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