197年，十一届三中全会的胜利召开，揭开了中国社会主义改革开放的序幕。
1992年，***的南巡讲话，确立了社会主义市场经济体制，使新中国从计划经济时代走入了市场经济时代。
在过去的二十年里，是中国经济快速发展的二十年，中国逐渐从一个落后国家，发展成一个发展中国家，并且在继续向发达国家大步迈进。
可以说，在过去的二十年里，中国的经济发生了巨变。
但经济的快速发展，也给中国社会带来了相当严重的副作用。
副作用主要表现在以下几个方面。
一是**成风，**已成了中国官场上的潜规则。
二是贫富差距拉大，富的已开始富得流油，穷的却穷得连生存都很艰难。
三是社会治安严重变差，打砸抢、坑蒙拐骗在社会上随处可见。
四是社会风气严重变坏，拜金、出轨、包小三等丑陋现象已相当普遍。
在这个即将进入世纪之交的年代，中国尚未进入中华民族伟大复兴的新时代，国家对于**、治安等严重问题尚未来得及下手，结果造成民间怨气很大。
余文钢的大帽子想利用的就是这一点。
“你想啊，像简彦军这种人，毕业后一旦走上社会，想让他们在专业上有所建树基本上是不可能的了，他们要想发展，就只能削尖脑袋往领导岗位上混。”
“一些在学生时代就如此**的人，到了领导岗位上还指望他们能有所作为，有可能吗？”
“如果当领导的都是这样一帮人，你说咱们中国还有没有救？”
余文钢以几句反问的方式自圆其说。
毫无疑问，这绝对是诡辩，解释起来稍稍有些牵强，但余文钢把问题直指中国社会风气变坏的根源：**成风。
这立即又引起了张高阳的强烈共鸣。
作为一个七零后，张高阳对国内社会风气的变化，感触比余文钢还要深，因此他更为痛恨社会上那些贪官污吏。
如果简彦军这样的人步入社会，并且当上领导的话，确实会祸害一方！
张高阳立即就认可了余文钢的观点。
可现在他该怎么表态呢？
如果他还是学生，那他一定会引余文钢为知己，一起来义愤填膺地声讨简彦军丑陋行为。
可问题是他现在是老师。
作为老师，化解矛盾，避免冲突进一步扩大是首要任务，因此，现在的他不能瞎表态。
“你们怎么看这事？”
张高阳开始问在场的其他同学。
既然不能瞎表态，那就将此事发散出去，让大家一起来讨论讨论。
张高阳想趁此机会，来了解一下本班学生的思想和认知能力，看看能不能从中发现一些好苗子。
对他来说，接下来重要的事就是为本班的事组建一个强有力的班团委。
当班干部的，既得有水平有能力，有一定的号召力，还得较好的思想觉悟和较强的认知能力。
全场鸦雀无声。
大家现在有点懵。
作为新生，大家在中学阶段习惯的交流方式，是老师怎么说大家怎么听怎么做，而不是像现在的余文钢和张高阳这样，变成了平等的交流，甚至是余文钢主说，张高阳只有问的份。
完全反过来了。
大家还没习惯这样一种跟老师的交流方式。
也正因为顾忌张高阳的老师身份，大家就算憋了一肚子的观点想表达，也没人敢随便出声。
现在好了，
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