“秦琅说的好啊，人出生之初，禀性本身都是善良的，如同一张白纸，天性也都差不多，只是后天所处的环境不同和所受的教育不同，彼此的习性才慢慢形成了巨大的差别。”
“如果不好好的教育，善良的本性就会变坏，为了使人不变坏，最重要的方法就是专心一致的教育好孩子。想春秋之时，孟子的母亲，曾三次搬家，只为让孟子有个更好的学习环境。孟子不肯好好学习，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。”
“做父母的，仅仅只是供养儿女吃穿，而不好好教育，这是父母的过错，绝算不上合格的父母。而仅仅只是教授课业，而不严格要求，便是做老师的懒惰不是。”
“陛下，你觉得小秦学士这些话对吗？”
李世民面对李纲的发问，无言以对。
他能说不对吗，不能，因为秦琅这些话说的太有道理了，尤其是还拿出了儒家先贤孟子的故事来举例。
“陛下，今日你若跨过此门去找秦琅问罪，那么便不是父子之爱，而是在毒害太子与诸王，是害了他们。今日陛下若过此门，臣李纲只能与小秦学士一起请辞！”
李世民沉默良久。
魏征却在那道，“敢问李老，刚才这些可还有后续？我感觉这些三字一句，言简意赅，好像是专做来教导启蒙孩童学生的。”
李纲答道，“我也这样问了小秦学士，他说这是他接任崇贤馆学士后，正琢磨的一篇启蒙文章，名叫三字经，尚未成篇。”
李世民这时终于不再沉默，他先是对着李纲躬身一礼，感谢李纲的教导劝谏，然后道，“告诉秦琅，朕等他的三字经全篇，还有，崇贤馆以后就全权交给他主持了。”
说完，皇帝转身。
走了几步，又回头。
“传朕旨意，从今起，不论是太子还是诸王，不仅在崇贤馆内要礼拜老师，便是在馆外遇到，也须下车落马行礼。”
“秦琅用心教授，朕心甚慰，特赏赐秦琅绢千匹，蜀中益州黄麻纸千贴。”
“卫王泰罚俸一年。”
“太子、卫王今日当值侍卫随从，皆杖责二十。”
说完，李世民带着百官又离开了崇贤馆。
本章已完成！