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开心老师走到前边，瞧了瞧小白板，吸引了所有小朋友的目光，她说：“小朋友们，你们一定要看仔细了，左手边的原画是什么颜色的，你们用自己的水彩笔在右手边的素描画内同样位置涂上相同的颜色，听明白了吗？”
“老师，听明白了！”又是一字一顿的回应方式，彰显着孩子们的可爱。
“好，开心老师和小朋友们一块画画，你们有不明白的可以再举手问我。”开心老师从前边拿了个板夹，把绘本夹在上边，一只手托着板夹，另一只手开始描色。
大部分小朋友都喜欢写写画画，写的乱七八糟，胡乱涂鸦，可他们享受这个过程。
但也有不喜欢的，比如说桐桐。
她和姐姐的绘本上最大的区别：姐姐丫头的绘本上素描线条外边的涂色很少，整体看着很板正。
但桐桐往往一上手就是挥毫泼墨，随意发挥。
她小胳膊一挥，一笔连绘本下边的书桌都给贯穿了。
艾米是第一次拿到这本绘本，但是她以前也学过，看着左边原图上的粉色，她也挑选了一只粉色笔，先习惯性的围绕着素描线条的边缘开始涂色，然后慢慢的往里涂，这手法和丫头是一个路子的。
开心老师因为艾米是第一天转过来的，还担心她不能适应，看到她也开始涂色了，还特别关注了一下。
结果一看，画的还不错，她心里挺高兴的。
“艾米，你画的真棒！”她夸赞了一声。
孩子吗，最期待的事就是被大人夸赞！
这玩意最廉价了，但对成长中的孩子们来说，却是最宝贵的东西，能增加他们做人做事的自信心！
不知不觉，一上午在嬉笑玩闹中就没了，小朋友们该吃饭、睡午觉了。
开心老师松了一口气，看着孩子们恬静的小脸，她心里也美滋滋的，觉得这份工作只要不出幺蛾子，其实还是挺好的。
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