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你是我彼岸的风景之一百九十六(1/2)

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(地球村部聊  天室记事)

br  沟水诗

(8)  李去非  英译

(  —1644)

br    r      ,  门前一沟水,

r            .  日夜向东流。

“,  r  r    ,  ?”  借问归何处?

“’    ’    r  !”  沧溟是住头!

196.教与学



瑾瑜:《芒果街的小屋》最后三段,下周将请“年轻老师”讲解。

圆圆:为什么呀?

瑾瑜:换一换新面孔,感受与众不同。

丽丽:你去干吗?

瑾瑜:我来听课呀。

岚岚:我们认识吗?

瑾瑜:当然啦。能猜出是谁吗?

韬蕊:江老师。

政宇:还有鲍老师。

岚岚:原来是我们自己呀。

瑾瑜:请同学们周末在家好好准备,想上课的请在课代表那报名。

韬蕊:老师,我们不知道怎么上呀。

瑾瑜:自己想象呀。你们已经听过无数次的课,先想想老师们是怎么上的。

岚岚:真的轮到自己上课,还真有些不知所措。

韬蕊:老师,如果我们讲错了,

岂不误人子弟吗?

瑾瑜:说得好。所以我在一边旁听呀,讲完后如果发现问题,再做出补充或订正呀。

岚岚:这就放心了。

瑾瑜:谁都是从不会到会,从不熟悉到熟悉的,所以尽管放心讲解。

圆圆:熟能生巧。

丽丽:尽力就好。

韬蕊:我们周末一定认真准备。

政宇:感受一下老师的劳动。

瑾瑜:先提出几点说明,请大家认真听好。备课一定要充分,要学会查找资料。学情一定要关注,帮你判断好难点。

岚岚:老师,什么是学情呀?

阳阳:这个我知道。就是我们学生的学习状况。基础好的可以少讲,基础弱的不妨多练。

瑾瑜:说得好。确定上课目标,想好传授什么。学习离不开考试,重点内容多关注。另外,想好用什么方式,学得轻松又高效。专业性科学性知识性趣味性均在考虑之列。课堂要面向全体,不能够厚此薄彼。认真挖掘教材,关注其思想性。

韬蕊:教书真的非易事,要关注的这么多。

瑾瑜:教学既是一门学问,也是一门艺术,还有些东西要考虑。

丽丽:除了成绩还有能力。

瑾瑜:丽丽说的对。通过不同的题型培养学生的各种能力,如观察与思考、判断和归纳、合作与探讨、想象与创新。最后还要布置作业。作业也应是形式多样,可以是巩固课堂所学,也可以是与思考,或者是研究型的创造。

韬蕊:原来教学不只是传授知识那么简单,我们得在周末好好深入地研究一番。

政宇:在实践中学习,不断摸索发现,将会学到更多。

瑾瑜:做到以上几点,剩下全靠发挥。



茜茜:老师,他们干嘛呀?

瑾瑜:请“年轻老师”上课呀。

茜茜:老师,我也想上。

瑾瑜:欢迎呀。态度积极,精神可嘉,不过等下次吧。老师上课之前还要备课。你上周五因为参训,没来上课,不知道我们布置的任务。祝贺你和宣萱等同学在全市第二届校园师生歌手竞赛中荣获大奖。也感谢你们音乐老师何小敏的辛勤付出。

茜茜:谢谢老师您的表扬,下次一定好好
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