（地球村部*记事）
r r 塑造自己的未来 r b
r’ rb, r’ , 这里有大理石，这里有铁凿，
, r r ; 拿起凿子，按照自己的意愿来雕琢；
r r, 上天给你力量和技巧，
r . 自己的未来全靠自己来塑造。
140.我手写我心，我笔传我情
我手写我心，我笔传我情。做到这一点，绝非容易事。
程霞：“为什么要写作文？”
玉娇：“废话！这还要问吗？为了考试得高分呗。”
程霞“那为什么还有人怕写作文？”
玉娇：“你以为是天上掉馅饼啊！”
程霞：“如何做到不怕呢？”
玉娇：“生活。要生活你懂吗？没有生活哪来写作？”
程霞：“学生不是每天都在生活吗？”
玉娇：“那也叫生活？那叫战斗！创作源于生活，作文也不是空中楼阁。要鼓励孩子们多读多看、多观察、多思考。要写出真情实感的东西来，做到这一点绝非易事。没有丰富的生活，哪来有个性化的作文？眼下乃至今后，我们能做的就是少一些题海战术，多给孩子们一些生活的时间。”
程霞：“眼下万人齐过独木桥，给孩子们多一些生活的时间有待考虑。”
玉娇：“另外，抛开条条框框也是必不可少的。我手写我心，我笔传我情。文章本来就是用来传情达意的嘛。如果设置条条框框，作文就不能充分表达自己的思想。作文一旦进入套路化，就会扼杀孩子们的想象力和创造力。原国家教委主任柳斌始终认为作文不难，作文教学不难。写好了自己想要说的话，一篇作文就大功告成了。中国教育学会郭永福也反对设置条条框框，他说，“标准化的作文束缚了学生的思想。为了得高分，宁愿假大空。作文套路化，创新无保障。”
程霞：“我懂了。说一千，道一万，写好作文其实也不难，只要大人和孩子们能做到：多一些生活，少一些框框。我手写我心，我笔传我情。”
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