一些不确定因素比如秦洋的惰性，或者秦洋是否有能力在一个寒假内完全掌握，尤其对后者来说，这些教材涉及的知识厚度和深度绝不是寻常教授编写的普通教材所能比拟的，这些全英文版的教材来自加州理工部分学生用的内部教材，是刘贤托老师寄过来的，以美国人在细节方面的固执，以及对于编写教材这种事情的认真态度，这些书里知识的涵盖面实在太广了，毕竟美国学生在知识的深度方面远远不及中国学生，编写教材自然是怎么全面怎么来。
所以刘贤在考虑的时候把自己也代了进去，刘贤仔细想了想，如果将自己在大学期间的状态代入的话，应该只能说是勉强做到，最后刘贤天人交战了许久，终于承认了现在的秦洋应该不比那时的自己差
可他不知道秦洋不仅需要完成这些任务，还有一大堆要写，还有两幅画要完成
苦逼的秦洋在年关将近的情况下把自己关在小黑屋里，开始了马不停蹄地循环看书，码字，画画这三件事情。
结果又被秦爸秦妈一阵训，秦洋脸直接黑了，这特么简直是压榨工人啊，压榨完了还特么不受人待见，秦洋不停地安慰自己说冷静，冷静，冷静
冷静个屁啊！
如果没有系统的新任务，秦洋这个假期还能轻松点，安安稳稳过个好年，现在嘛秦洋不去想了，一想就生气，说实话特么是你自己发布的任务啊，结果我对你说实话你还特么闹小情绪了
秦洋发誓如果哪天这个贱系统变成了手无缚鸡之力的小姑娘，到时候一定要蜡烛小皮鞭伺候。
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