后己，从来不要人家让他。他很清楚，在技术部他是最没有经验的一个，而且还有许多专业知识要补课。陈甫正交代过他，有什么不懂的地方要尽量问梅斯柏、童梦瑶，不要到处问，要和同一组的人紧密联系在一起；等到有一定的基础后，就要和梅斯柏、童梦瑶组成一个设计小组，专门迎接挑战性的设计任务。
因为cad操作不熟练，陈效邦画起图来比较慢。这当然不要紧，因为刚来，只要能进入工作状态也就可以了，原本没有指望他做出什么事情来。有时候，他会坐到童梦瑶旁边，看她设计，顺便问一些cad操作上的问题。有时候，当他觉得童梦瑶很拘谨的时候，他又坐到梅斯柏旁边，看他画图，或和他一起看图。
等陈效邦画好旗帜图，童梦瑶就教他打印出来。姚继业看过旗帜图后，要陈效邦交给梅斯柏审核。
“问一下梅工，你画的公司旗帜图是否符合公司的图面规范。”姚继业交代。
陈效邦不能完全理解“图面规范”的意思，更不了解图面规范的内容和作用，只好照姚继业的要求问了梅斯柏一遍。
实际上，旗帜图不属于机械的范畴，不需要符合机械制图图面规范的要求；换句话说，机械制图的图面规范不适用于旗帜图。一面旗帜和一个零件在功能上是不同的，它只是一个标识而已，只要表达出布料、颜色、尺寸、图案等就可以了；不需要像机械零件那样考虑强度、硬度、加工、装配等一系列问题。针对陈效邦的问题，梅斯柏不得不耐心作了解释。姚继业要陈效邦问梅斯柏那样的问题，说明他对图面规范的意义并没有正确而恰当的理解，属于囫囵吞枣。
不过，姚继业既然提到图面规范，倒也不是毫无意义。因为梅斯柏正好得到提醒。可以让陈效邦先看一下公司的。
等陈效邦看过。觉得不知所云，想问问题，又不知从何问起。看到陈效邦疑惑不解，梅斯柏就对他说：“这只是个开头，你只要先了解一下da gai，以后再慢慢加深理解。”听到梅斯柏这么说，陈效邦才没有那么大压力，但还是轻松不了。毕竟还是一头雾水。
为了帮助陈效邦补课，梅斯柏罗列出以下课程：机械制图、公差配合、机械制造工艺、机械零件、机械原理、机器设计、金属材料与热处理、金属切削刀具设计等，这些都是机械工程师必须具备的知识。等找到教材，陈效邦便开始学习。
但是，机械设计是实践性很强的专业，就算陈效邦很聪明，理论基础又很好，还是不能够一看书就完全懂的。好在有现成的老师可以教他，使他能够及时解除疑难。光看书是不够的，必须一边做设计工作一边学习才能得到最好的效果。所以，梅斯柏就安排陈效邦画一些零件图——这些图其实早就有了。等陈效邦会画简单的零件图了。梅斯柏就让他做一个小机构——三角包覆机送料机构的设计。这个机构是童梦瑶设计的，已经投入使用。之所以要陈效邦再设计一遍，纯粹是出于培训的需要。
这个项目的设计输入即初始条件、设计要求等都是现成的，马达减速机、轴承的选型由童梦瑶提供帮助，陈效邦所要做的其实就是画一个装配图，几个零件图，而最主要的零件图就是机架图。
本项目的参考工作步骤：
1.将马达减速机、轴承等外购件画好，只需表达出外形尺寸和装配尺寸，一些次要的结构可以不考虑；也可以直接从供应商电子档型录中调用。
2.按设计要求确定主动辊及被动辊位置。
3.选择链条规格，计算链轮传动比并确定两个链轮的齿数。
4.初步画出装配图。
5.分解零件，画出各零件图。
6.必要时修改装配图，使装配图和零件图一致。
这些步骤对于任何人
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